martes, 30 de abril de 2013

CULTURA DEL SORDO


CULTURA DEL SORDO

Carlos, un hombre común de unos 25 años, se encontraba en su departamento. Se disponía a dar inicio a sus actividades del día, eran las 7 de la mañana, el día ya había comenzado en las calles. Nadie se lo imaginaba, pero la tierra estaba por marcar ese día como el peor y más triste día para muchos mexicanos. En un momento la tierra despertó, el sismo sacudió la superficie entera. La gente estaba muy asustada, gritos, llantos, vidrios estallaban, caían cosas… En su casa Carlos intentaba encontrar un lugar seguro, al querer moverse de lugar, perdió estabilidad, fue impactado fuertemente contra la pared. Se dio un gran golpe con el cual perdió el conocimiento, y… sin saber, también había perdido la audición. Carlos ahora era un sordo.

Todos estamos propensos a sufrir alguna perdida auditiva. Claro, no queremos ser pesimistas ni alarmistas, el objetivo de este artículo es concienciar la condición física y cultural de las personas que sufren problemas auditivos, ayudar a comprender un poco más el mundo de estas personas que son parte de nuestro vecindario, nuestra ciudad, nuestro país, y quizás hasta de nuestra familia.

No podemos generalizar a los sordos en cuanto a su capacidad para leer labios, escribir, o escuchar ciertos sonidos. Cada caso es distinto, y deberán atenderlos profesionales para valorar sus capacidades y el método que sea mas funcional para su tratamiento. Existen personas que perdieron la audición después de haber dominado el español, sin embargo, enfoquémonos en aquellas personas que al carecer de los elementos suficientes para dominar el español oral, han desarrollado otra forma de comunicación tan peculiar, en la cual emplean expresiones corporales, formas de manos tan diversas colocadas en posiciones especificas con determinadas orientaciones visuales, movimientos de cejas, boca, en donde la velocidad y diversidad de expresiones y señas son comprendidas sin ningún problema entre ellos mismos.
Ellos conciben el mundo a través de su tacto, olfato gusto y vista, pero ¿es realmente tan difícil vivir sin audición?

El problema radica básicamente en la forma de comunicación con el mundo. Muchas personas sordas emiten sonidos con su garganta, intentan articular palabras en ocasiones con poco éxito, algunos logran articular un buen numero de palabras de español, sin embargo hay muchos conceptos que les cuesta trabajo entender o expresar, otros en cambio no hablan mas que con sus manos. A estos últimos se les suele llamar sordos analfabetas, o sordos sin educación que se comunican con señas de “calle”. Pero reflexionemos un poquito:


Usted tiene y domina su lengua materna, muy probablemente es el español. Pero, ¿habrá algún otro idioma que usted haya intentado aprender y que hasta el momento no le sea posible dominarlo? El que no domine ese otro idioma, ¿significa que usted tiene menos valía humana? ¿Sería justo que se le calificara de analfabeta, inculto o ignorante?, ¡claro que no!

Ángel es un bebe con sordera profunda que tiene un año y medio, se encuentra en su silla para bebe de mesa en el comedor. Su madre entra, al observarlo extiende los brazos, el responde con una sonrisa. Ella sonríe, mueve sus labios, se acerca a él, lo abraza, le llena la cara de besos. El ríe a carcajadas.

A través de los gestos, manos, expresiones corporales, Ángel esta entendiendo al mundo. Sin una palabra, pudo entender el concepto de aceptación, alegría, amor. La comunicación tan visual, gestual, y física integra sus canales de comprensión. Su sistema base de entendimiento es muy opuesto a quien adquiere una lengua materna oral, en donde los canales de percepción serán vocales, acústicos, y por tanto lineales. Aunque Ángel tiene oportunidad de adquirir información, no es a través de una lengua oral. La lengua madre de Ángel corresponde a otro tipo. Si, estamos hablando de una Lengua de Señas, (la lengua empleada por los sordos en México es la LSM, siglas que significan: Lengua de Señas Mexicana.).

Pero, si Ángel a pesar de los tratamientos a los que se viera sometido, terapias de lenguaje, ayudas alternativas, y aun con algún auxiliar auditivo, no lograra aprender la lengua oral, el español, después de intentarlo una y otra vez, como sucede con muchos sordos, ¿significa que tiene menos valía humana? ¿Seria justo calificarlo de analfabeta, inculto o ignorante?, ¿usted que piensa?

La Lengua de Señas Mexicana es una lengua real. Pese a la gran ignorancia que existe en este tema, actualmente las autoridades mexicanas han tomado cartas al respecto. En la LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD El Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos decreta en su articulo 12 que: La Lengua de Señas Mexicana es una de las Lenguas Nacionales que forma parte del patrimonio Lingüístico con que cuenta la nación Mexicana. La misma Ley habla sobre el derecho de los sordos a la educación Bilingüe (Español escrito y LSM), así como el uso de intérpretes calificados para su beneficio. Este reconocimiento es muy importante para la comunidad de sordos, pues brinda dignidad y respeto a su lengua, acceso a la información y educación. Nunca más llamarle lenguaje de calle a su Lengua de Señas Mexicana.
 
Área de Audición y Lenguaje.

DOCUMENTO DE RECONOCIMIENTO


 
Mil gracias a todos los que  hicieron posible las actividades y jornadas de sensibilización, capacitación y asesoramiento realizados por el CREBE  a lo largo del año 2012. Seguiremos apoyando a quienes lo requieran y seguiremos acudiendo a ustedes y a la comunidad con el fin de promover la Cultura Inclusiva en nuestra Región.
 

jueves, 3 de enero de 2013

BIENVENIDO 2013


El Centro de Recursos de Educación Básica Especial Regional Piura, da inicio a sus CURSOS PRESENCIALES, esperamos contar con su participación... 



CREBE PIURA EN EL 2012

Muchos saludos a todos, el equipo del CREBE REGIONAL PIURA les desea en Feliz año 2013, satisfechos de un 2012 productivo con docentes capacitados en temas de discapacidad y tecnología educativa en general.
Queremos resaltar que cada tarea propuesta es un reto donde queremos brindar lo mejor y lo mejor de nosotros mismos con el afán de lograr un óptimo desarrollo profesional de nuestros colegas, de la calidad educativa de nuestra región y del bienestar de nuestra comunidad.
Aquí observarán solo algunas imágenes de las actividades realizadas en nuestra amada región Piura.
LA CIUDAD DE ETERNO CALOR!!  
CONVENIOS

 CAPACITACION EN TECNOLOGIAS (XO)


 CURSOS PRESENCIALES







lunes, 21 de noviembre de 2011

ACTIVIDADES REALIZADAS

EL CREBE REGIONAL PIURA FUE INAUGURADO EL 06 DE JUNIO DEL 2011, ESTÁ INTEGRADO POR UN EQUIPO DE PROFESIONALES QUE RESPONDE A  LA DIVERSIDAD COMO UN PSICÓLOGO, ESPECIALISTAS EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL,VISUAL Y AUDITIVA.
HA REALIZADO DESDE ENTONCES 3 GRANDES TALLERES A NIVEL DE LA REGIÓN, LOS CUALES ESTUVIERON DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD EN GENERAL COMO DOCENTES DE CEBE, INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS , INSTITUCIONES REGULARES DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS, PRONEI, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
ASIMISMO HEMOS LLEGADO A LOS DIFERENTES LUGARES , PROVINCIAS Y DISTRITOS DE LA REGION.
AGRADECEMOS A TODOS LOS QUE NOS ABRIERON LAS PUERTAS Y VALORAN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y A  LA VEZ INVOCAMOS A TODAS LAS INSTITUCIONES Y PUBLICO EN GENERAL A AUNAR ESFUERZOS A FIN DE HACER DE PIURA UNA REGION CON VERDADERA CULTURA INCLUSIVA. ROGAMOS A TODOS LOS INTERESADOS A COMUNICARSE CON EL EQUIPO CREBE  A TRAVES DE ESTE BLOG , FACEBOOK O HOTMAIL.





MUCHAS GRACIAS A TODOS.